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出前授業を終えた小学4年生のみなさんからトリトン隊長へあてた手紙です。
今のこの気持ちを大切に、水の路を未来へとつなげてください。
山をたてぼりしたりよこぼりしたりしてどりょくして作ったことを初めて知りました。
トンネル2,436mを人の力でほったことがわかりました。
トンネルはなぜ短いトンネルと長いトンネルがあるのか不思議になりました。
なぜなら全部同じ長さならかんたんだから。
トンネル2,436mを人の力でほったことがわかりました。
トンネルはなぜ短いトンネルと長いトンネルがあるのか不思議になりました。
なぜなら全部同じ長さならかんたんだから。
山は上からもほっていたんだなと思いました。
トンネルをかんせいさせるのが約4年もかかったんだなと思いました。
トンネルをかんせいさせるのが約4年もかかったんだなと思いました。
琵琶湖疏水はトンネルを通ることがわかりました。
トンネルの数が多いこともわかりました。琵琶湖疏水に行きたくなりました。
琵琶湖疏水がつながっている場所をもっと知りたいです。
トンネルの数が多いこともわかりました。琵琶湖疏水に行きたくなりました。
琵琶湖疏水がつながっている場所をもっと知りたいです。
昔の人が何年もかけてトンネルをつくったりわたしたちの生活のために琵琶湖疏水をつくってくれたことがわかりました。
なぜ、上からもほって水をだそうとしたのか不思議でした。
なぜ、上からもほって水をだそうとしたのか不思議でした。
1つのトンネルにこんなに時間がかかるのを初めて知りました。
第一トンネルが2,436mもあるのがすごいです。
何年につくりはじめて何年におわったかを知りたいです。
第一トンネルが2,436mもあるのがすごいです。
何年につくりはじめて何年におわったかを知りたいです。