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出前授業を終えた小学4年生のみなさんからトリトン隊長へあてた手紙です。
今のこの気持ちを大切に、水の路を未来へとつなげてください。
災害にそなえていろいろな事をしているんだとかんしんした。
トンネルがいっぱいあった。
人間には水がとても大切だと思った。
そ水を作ってくれた人にかんしゃしたい。
トンネルがいっぱいあった。
人間には水がとても大切だと思った。
そ水を作ってくれた人にかんしゃしたい。
水はいくらでも出るからいっぱい使っていいじゃあなくて、
水を大切に使って、なくならないようにしたいです。
水を大切に使って、なくならないようにしたいです。
琵琶湖疏水についてくわしく知れたし、とんねるのような物のとくちょうを知れたので、
じっさいに見に行った時に「「これだ!」「ここだ!」などと分かるようにしておきたいと思いました。
じっさいに見に行った時に「「これだ!」「ここだ!」などと分かるようにしておきたいと思いました。
トンネルの作り方を知った時におどろいた。
9月28日に直接見れるから楽しみ。
琵琶湖疏水を作ってくれた人に感しゃして、水をむだなく使いたい。
9月28日に直接見れるから楽しみ。
琵琶湖疏水を作ってくれた人に感しゃして、水をむだなく使いたい。
高低差4mとした。
上、左右にあなをあけてトンネルを作るのがすごかった。
上、左右にあなをあけてトンネルを作るのがすごかった。