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出前授業を終えた小学4年生のみなさんからトリトン隊長へあてた手紙です。
今のこの気持ちを大切に、水の路を未来へとつなげてください。
サイフォンは近くにも使われていると知ったし、びわこそ水でもサイフォンを使っていると知りました。
考えたことはびわこそ水がこれからどうなっていくのかを考えたことです。
びわこそ水は、まだまだ知らないことがあるので知りたいと思いました。
考えたことはびわこそ水がこれからどうなっていくのかを考えたことです。
びわこそ水は、まだまだ知らないことがあるので知りたいと思いました。
水はいろんなごころで水をきれいにして流れて、食りょうや飲み物まで今まで食べたり飲めたりできているのが知れて、水がどう流れてやきれいな水になるのかが知れてよかったです。
かめの水のすぐよこを東山用水路が通っているとはじめて知りました。
舞台池が困っていたとっころに新山科上水場導水トンネルを通っている水を分けるなんてとてもすごいなと思いました。
みんながお世話になった水を未来でもつかうことができるように、大切につかっていきたいです。
舞台池が困っていたとっころに新山科上水場導水トンネルを通っている水を分けるなんてとてもすごいなと思いました。
みんながお世話になった水を未来でもつかうことができるように、大切につかっていきたいです。
舞台池は山の水をためて農業へ。
山から出る水がなくなり農家の人がこまった。だからびわこそ水から水をひいた。
大石神社の中でも水が流れている。
かめの水は山から流れてきた水。
山から出る水がなくなり農家の人がこまった。だからびわこそ水から水をひいた。
大石神社の中でも水が流れている。
かめの水は山から流れてきた水。
逆サイフォンが分かりました。